ز نارسايي‌هاي آشكار در نظام آموزشي ما، تداوم روش حفظ كردن درس‌ها به جاي فراگيري درست و از روي انگيزه است. اين مشكل، متعلق به امروز و ديروز هم نيست و ريشه در گذشته‌هاي دورتري دارد.

زماني بود كه در كشورمان دخترها براي تحصيل ممنوعيت‌هاي فراواني از سمت جامعه داشتند.

زماني بود كه در كشورمان دخترها براي تحصيل ممنوعيت هاي فراواني از سمت جامعه داشتند. 

 به نحوي كه برخلا ف تاكيدات زياد از جانب پيامبر (ص) و اسلام كه همه را بدون هيچ تبعيضي از زن و مرد، كوچك و بزرگ، پير و جوان به تحصيل علم تشويق مي كرد، از تحصيل محروم بودند. نمي‌دانم چه كسي گفته بود كه اگر دختري قلم به دست بگيرد مرتكب گناهي نابخشودني شده و اگر كسي از خانم ها به باسواد شدن مصر باشد فقط مي‌تواند تا روخواني قرآن پيش برود. اما از آن جا كه در هميشه روي يك پاشنه نمي‌چرخد و امكان تحصيل از ميان طبقه مرفه جامعه به سطوح پايين تر نفوذ كرد، علم و دانش هم از انحصار آقايان خارج شد و زمينه براي تحصيل خانم ها هم فراهم شد.

نكاتي براي دستيابي به نتيجه دلخواه در امتحانات، ارائه‌ي روش‌هايي بسيار ساده در بالا بردن سرعت يادگيري، حفظ كردن و مطالعه.

در فواصل زماني كوتاه اما پيوسته درس بخوانيد

آمار نشان داده كه ذهن انسان در زمان‌هاي كوتاه و مكرر بسيار متمركزتر از زمان‌هاي طولاني عمل مي كند. بنابراين حتي اگر فقط ده دقيقه براي درس خواندن فرصت داريد، آن را به فواصل زماني كوتاه‌تر تقسيم كنيد. هم چنين بهتر است پس از هر ده دقيقه درس خواندن به خودتان استراحت بدهيد.

از آن جا كه مغز انسان به منظور "ساخت پروتئين" و تجديد نيرو به زمان نيازمند است، اين روش كارآيي بسياري دارد. زمان استراحت به مغز فرصت جذب آموخته‌ها را مي‌دهد، در مقابل درس خواندن براي مدت زمان طولاني نه تنها كسالت آور است، بلكه باعث خستگي، ايجاد استرس و گيج شدن مي‌شود، در نتيجه قدرت يادگيري را كاهش مي‌دهد.

پذيرش‌ دانشجوي‌ غيربومي‌، توسط‌ دانشگاه‌ها و درآمد انبوهي‌ كه‌ از اين‌ طريق‌ به‌ دست‌ مي‌آيد، باعث‌ شده‌‌است تا هر ساله‌ بسياري‌ از دانشجويان‌ كه‌ غيربومي‌ هستند بر اثر حوادث‌ گوناگون‌ مثل‌ گازگرفتگي‌، تصادف‌ و... جان‌ خود را از دست‌ بدهند، اما درآمد انبوه‌ پذيرش‌ دانشجوي‌ غيربومي‌ چشم‌ مسئولان‌ را بسته‌ است‌ و حاضر نيستند طرح‌ پذيرش‌ دانشجوي‌ بومي‌ را به‌ اجرا درآورند.

«با هزار اميد و آرزو، دخترم‌ را براي‌ تحصيل‌ از شهرمان‌ به‌ تهران‌ فرستادم‌. براي‌ بزرگ‌ كردنش‌ زحمت‌ بسياري‌ كشيده‌ بودم‌. هر چند هزينه‌هاي‌ دانشگاه‌ بالا بود اما براي‌ اينكه‌ او به‌ جايي‌ برسد و براي‌ خودش‌ كسي‌ شود تمام‌ سختي‌هايش‌ را پذيرفتم‌ و به‌ هر زحمتي‌ بود، خرج‌ تحصيل‌اش‌ را فراهم‌ كردم‌. سال‌ آخر رشته‌ روانشناسي‌ بود، كه‌ تلفن‌ از يك‌ كلانتري‌ در تهران‌ خبر مرگ‌ دخترم‌ را به‌ من‌ و مادرش‌ دادند.

آنچه پيش روي شماست حاوي يك روش برنامه ريزي براي مطالعه و بويژه آمادگي براي كنكور است. اين روش ممكن است با آنچه در ذهن شماست و يا روشهاي ابتدايي مرسوم برنامه ريزي فردي تفاوتهاي زيادي داشته باشد، اما پس از مطالعه آن درمي يابيد كه كاملاً عملي و مفيد بوده و تمام جوانب يك يادگيري مطلوب را داراست.

در اين روش با استفاده از دقيق ترين دستاوردهاي روانشناسي يادگيري مي توانيد به بهترين شكل از توان و استعداد خود بهره بگيريد.

اصول اساسي:

 ۱ - اين روش بيشتر به گذشته توجه دارد. چون ابتدا بايد امكانات خود را بشناسيد و براي اين كار هم بايد به گذشته توجه كنيد. بدون شناخت دقيق توانايي هايتان نمي توانيد الگو و برنامه واقع بينانه اي براي آينده تدوين نماييد.

 اغلب برنامه هاي آموزشي از پيش تعيين شده كه شما و يا حتي افراد با تجربه تر براي روزها و هفته هاي بعد تنظيم مي كنيد، هرگز اجرا نمي شود. زيرا اين برنامه ها همگي يك اشكال اساسي دارند آنها برمبناي تواناييها و امكانات واقعي شما استوار نشده اند. معمولاً اين برنامه ها خوش بينانه و بلندپروازانه تنظيم مي شوند. ما نمي توانيم برنامه مطالعه و زندگي خود را فقط براساس آرزوها و تمايلات خودمان تنظيم كنيم. متأسفانه در ۹۹ درصد موارد حدس شما از تواناييهاي خودتان خوش بينانه است. به همين دليل معمولاً ارزيابي شخصي دو برابر واقعيت است.

 همه ما قادر به متمركزشدن هستيم. نوشتن يك داستان، نواختن پيانو و يا جذب يك فيلم سينمايي ‌شدن، همگي به تمركز نياز دارند. ولي گاهي اوقات افكار شما پراكنده است و ذهن‌تان از موضوعي به موضوع ديگر كشيده مي‌شود. درچنين مواقعي است كه نياز داريد ياد بگيريد چگونه حافظه‌ي خود را تقويت كنيد.

تقويت حافظه عبارت است ازيادگيري‌هاي منظم ذهني و مرتب‌كردن عواملي كه يك‌باره به ذهن ما خطور مي‌كنند.در اين مقاله، شيوه‌هاي تقويت حافظه را ذكر مي‌كنيم:

پرورش ذهن آشفته

پرورش تمركز، يك مهارت است. پرتاب توپ بسكتبال به طرف حلقه، تايپ‌كردن و يا مطالعه، نياز به مهارت دارند. يادگيري يك مهارت نيز نياز بهتمرين و ممارست دارد. همان‌طور كه وقتي دارويي را مصرف مي‌كنيد، بدون كمكشما در بدن عمل مي‌كند و با كارهاي شما تداخل پيدا نمي‌كند، در مورد يك موضوع هم همين طوراست و نبايد با ورود افكار ديگر بر هم بريزد.